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今年1月1日起施行的《中華人民共和國科學技術進步法》明確規(guī)定：“學校及其他教育機構應當堅持理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)受教育者的獨立思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和批判性思維，以及追求真理、崇尚創(chuàng)新、實事求是的科學精神。”法律對科學精神的基本內涵和承載主體予以清晰界定，為培育和弘揚科學精神樹立了鮮明導向、提供了重要遵循。

科學是人類探索自然同時又變革自身的偉大事業(yè)。我們黨追求真理、崇尚科學，推動科技事業(yè)不斷前行，對科學的認識和實踐達到了新的更高境界?？茖W精神與科學新知、科學思想相伴而生、同向并行，是科學文化深層結構中蘊涵的價值和規(guī)范的綜合?？茖W技術進步法把科學精神的內涵明確為“追求真理、崇尚創(chuàng)新、實事求是”，體現(xiàn)了價值取向、實現(xiàn)路徑、行為準則的統(tǒng)一，與加強理性質疑、勇于創(chuàng)新、求真務實、包容失敗的創(chuàng)新文化建設一脈相承，具有歷史繼承性、發(fā)展必然性和法律權威性。

強調：“科學成就離不開精神支撐。”堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，實現(xiàn)高水平科技自立自強，必須大力培育和弘揚科學精神。追求真理，就要以科學的精神對待科學，專注于科研事業(yè)，勤奮鉆研，不慕虛榮，不計名利，以理性態(tài)度發(fā)現(xiàn)客觀世界的科學規(guī)律;崇尚創(chuàng)新，就要樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路徑，在獨創(chuàng)獨有上下功夫，多出高水平的原創(chuàng)成果，為不斷豐富和發(fā)展科學體系作出貢獻;實事求是，就要不迷信學術權威，不盲從既有學說，敢于大膽質疑，認真實證，不斷試驗。

科協(xié)作為黨領導下團結聯(lián)系廣大科技工作者的人民團體、科技創(chuàng)新的重要力量，必須依法依章程開展工作，把培育和弘揚科學精神抓緊抓好。應突出科學精神引領，實施好《全民科學素質行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》，特別是扎實推進青少年科學素質提升行動，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任，推動學校及其他教育機構將弘揚科學精神貫穿于育人全鏈條，注重培養(yǎng)青少年學生獨立思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和批判性思維，加快培育一大批具備科學家潛質的青少年群體，為加快建設科技強國夯實人才基礎。

現(xiàn)在，我國經(jīng)濟社會發(fā)展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，更加需要增強創(chuàng)新這個第一動力。大力培育和弘揚科學精神，走出適合國情的創(chuàng)新路子，把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置，我們就一定能取得更多科技創(chuàng)新突破，不斷向科學技術廣度和深度進軍。(王合清)

關鍵詞： 社會社會 民生改善 青少年科學素質 科技強國