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在齊齊哈爾，企業(yè)到職校開設(shè)“訂單班”漸成風(fēng)潮。企業(yè)直接介入人才培養(yǎng)全過程，既滿足了企業(yè)所需，也使學(xué)校不再為生源發(fā)愁——

技工短缺?歡迎“量身定制”

因?yàn)殚_設(shè)了“訂單班”，以往因招不到足夠的、優(yōu)秀的生源而發(fā)愁的技師學(xué)院不再為生源發(fā)愁了。適齡的孩子愿意來，生源充足，學(xué)校開展教學(xué)活動也更有勁頭，用工企業(yè)也非常滿意按照他們心意培養(yǎng)出來的學(xué)生。在“訂單式”培養(yǎng)模式下，職業(yè)教育呈現(xiàn)出三贏的局面。

前幾年總因?yàn)檎胁坏阶銐虻?、?yōu)秀的生源而發(fā)愁的齊齊哈爾技師學(xué)院，這個學(xué)期不愁了。

這一屆新生不僅生源飽滿，一些熱門專業(yè)還對學(xué)生之前的學(xué)歷、成績提出了一定的要求。在招生辦負(fù)責(zé)人看來，這是前所未有的事情。

發(fā)生這樣的變化，背后一個重要原因就是，學(xué)校開設(shè)了“訂單班”。

“訂單班”是指學(xué)校按照企業(yè)用工需求進(jìn)行招生、培養(yǎng)，成績合格的學(xué)生畢業(yè)后可以按照招生時簽訂的訂單，直接進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作。

如此一來，適齡的孩子愿意來，生源充足，學(xué)校開展教學(xué)活動也更有勁頭，用工企業(yè)也非常滿意按照他們的心意培養(yǎng)出來的學(xué)生。在“訂單式”培養(yǎng)模式下，職業(yè)教育呈現(xiàn)出三贏的局面。

企業(yè)儲備未來用工，學(xué)校招生不愁

“中國一重今年要求，只招高中起點(diǎn)的畢業(yè)生，所以，今年‘一重訂單班’競爭還比較激烈。”

從1988年就在齊齊哈爾技師學(xué)院工作的王慧鳴老師，目前負(fù)責(zé)學(xué)校的招生工作。在他的記憶中，最低谷的時候，學(xué)校一年連400名學(xué)生都招不到。但現(xiàn)在光報(bào)考“一重訂單班”的就有400多人。

所謂“一重訂單班”，指的是中國一重集團(tuán)有限公司與技師學(xué)院簽訂的定向培養(yǎng)技校生班，這批新入學(xué)的學(xué)生3年后成績合格將直接成為中國一重的正式職工。

這幾年，一重通過改革創(chuàng)新，企業(yè)不僅扭虧為盈，而且效益節(jié)節(jié)攀升，職工工資不斷上漲，各種福利待遇也隨之上調(diào)——過去沒有的職工食堂蓋起來了，比市場價(jià)低的超市開進(jìn)了廠區(qū)，現(xiàn)代化的健身房也是幾乎免費(fèi)開放。

不斷上升的企業(yè)直接將培養(yǎng)新員工的任務(wù)交給了合作學(xué)校，這引來了家長和學(xué)生的關(guān)注。

齊齊哈爾是典型的東北老工業(yè)基地，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面，重工業(yè)比較多。但是，近年來，當(dāng)?shù)匾苍诓粩嘀\求經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、糧食加工經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也呈上升趨勢。于是，不僅像中國一重這樣的傳統(tǒng)企業(yè)要簽“訂單班”，一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、糧油加工企業(yè)也在技師學(xué)院簽訂了“訂單班”。

入學(xué)前，學(xué)生家長不僅可以到學(xué)校考察，還可以到企業(yè)實(shí)地查看。“家長能親眼看到孩子未來工作的地方，就對這個專業(yè)的學(xué)習(xí)有了更加全面的了解。”王惠鳴介紹說。

據(jù)了解，齊齊哈爾當(dāng)?shù)貙⒏鱾€技校的招生作為一項(xiàng)重要工作，各級地方政府都通過建立數(shù)據(jù)庫精確鎖定目標(biāo)、租用大客車組織到學(xué)校參觀等方式，讓適齡的學(xué)生、家長到學(xué)校和目標(biāo)企業(yè)參觀。

“現(xiàn)在，找到我們開辦‘訂單班’的企業(yè)都是在儲備未來兩三年的用工，學(xué)校的生源非常充足。”王惠鳴說。

實(shí)踐場所就是將來工作的崗位

“從今年新生開始，我們已經(jīng)跟技師學(xué)院溝通好，畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將分散在3年內(nèi)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過程，讓學(xué)生們學(xué)到真本領(lǐng)。”

段海成是中國一重人力資源部高級經(jīng)理，但他目前的工作不僅僅是招聘人才，還要參與技師學(xué)院“訂單班”培養(yǎng)人才的工作。

今年，他和齊齊哈爾技師學(xué)院溝通，重新調(diào)整了“訂單班”學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程的課時安排。從過去的先學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，改為了“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐”。

據(jù)了解，大多數(shù)“訂單班”安排的實(shí)踐場所，就是學(xué)生以后工作的崗位。此舉讓學(xué)生畢業(yè)后能夠快速融入崗位工作之中，減少了以往社會招聘人員所需要的熟悉和適應(yīng)時間。

“訂單班”的用人單位不僅可以參與到教學(xué)安排上，具體的教學(xué)內(nèi)容也可以參與其中。

北滿特鋼集團(tuán)在齊齊哈爾技師學(xué)院開設(shè)的“訂單班”，招收了“機(jī)電一體化”專業(yè)的學(xué)生，這個看起來和企業(yè)冶煉專業(yè)不相關(guān)的專業(yè)，卻是企業(yè)精心設(shè)計(jì)的。

“國外同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)表明，一線工人不能只會操作冶煉的機(jī)器，必須要懂得設(shè)備的基本原理，這樣才能更加科學(xué)、精準(zhǔn)操作，從而提高工作效率、延長設(shè)備使用壽命。”企業(yè)人事行政部副部長勾錫建告訴記者，他們希望通過在技師學(xué)院開設(shè)“機(jī)電一體化”專業(yè)，培養(yǎng)出一批既懂操作，也懂原理，同時還會維修的復(fù)合型人才。

與此同時，企業(yè)在教材開發(fā)方面也積極作為，融入了一些冶煉、軋制方面的課程，確保學(xué)生畢業(yè)后就能上崗，上崗就能開展工作。企業(yè)在學(xué)校設(shè)置的課程里，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，還注重讓學(xué)生在精神、文化上受到影響和熏陶。

中國一重是一家有著將近70年歷史的企業(yè)，多年來涌現(xiàn)出了一大批勞動模范。據(jù)了解，齊齊哈爾技術(shù)學(xué)院就邀請中國一重的全國模范劉伯鳴進(jìn)入“訂單班”，給學(xué)生們講課，讓他們懂得一重企業(yè)文化的特質(zhì)。

種下企業(yè)文化的種子

姜芃宇是齊齊哈爾技師學(xué)院糧食工程專業(yè)的“訂單班”學(xué)生，目前正在他未來的用工企業(yè)益海嘉里公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。

“當(dāng)時報(bào)名上學(xué)的時候我們就知道了以后的工作內(nèi)容、環(huán)境和待遇，家長也很放心。”小姜告訴記者，他們在學(xué)校的班級班名就叫“益海嘉里訂單班”，公司出品的糧食、食用油等產(chǎn)品也都在教室內(nèi)有所展示。同時展示在教室里的還有墻壁上的一行字：建立一個理想的集團(tuán)。這是益海嘉里公司的經(jīng)營理念。

“通過‘訂單班’，我們可以把企業(yè)文化的種子埋在學(xué)生們的心里，這樣他們將來對企業(yè)的認(rèn)知度、認(rèn)可度、忠誠度會更好，會更好地融入到企業(yè)的工作中來。”企業(yè)人事行政經(jīng)理李帥告訴記者。

除了在“訂單班”構(gòu)建企業(yè)文化環(huán)境外，還有的企業(yè)也參與到“訂單班”的校園生活中來。

“去年我們學(xué)校開運(yùn)動會，北滿特鋼的領(lǐng)導(dǎo)還為我們58名‘小可愛’發(fā)放了運(yùn)動裝。”北滿特鋼“訂單班”的何嘉鑫告訴記者，他們穿著企業(yè)提供的統(tǒng)一服裝，在參加比賽的時候覺得特別有面子。

不僅是服裝讓孩子們有面子，企業(yè)提供的獎學(xué)金也讓他們備受鼓舞。

據(jù)介紹，北滿特鋼集團(tuán)按照一等800元、二等500元、三等300元的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生們提供獎學(xué)金，以督促他們安心學(xué)習(xí)，苦練技能。

“訂單班的孩子，素質(zhì)高，懂得企業(yè)文化，今后我們將進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上研究如何培養(yǎng)合格的企業(yè)技術(shù)工人。”勾錫建講道。(記者 張世光)

關(guān)鍵詞： 量身定制 生源